幼儿数学入门.2(小班3-4岁）

【内容简介】

幼儿生活在充满数和形的现实世界中，数学启蒙是幼儿认知世界、发展智能不可缺少的方面。《幼儿数学入门》（1-6）是参照幼儿园数学教育内容，为幼儿园（各年龄班）和家庭准备的对幼儿进行数学启蒙的图画书。本套书的设计以思维发展为切入点，从幼儿认知、生活、情趣出发，将幼儿数学教育与社会环境、各科教育结合，融欣赏、操作、游戏、学习、应用于一体。它改变了从数入手、以左脑为主的知识灌输教育，探索从形入手、数形结合的数学学习方式，从而活跃右脑，在培养幼儿左右脑并用获得数学感性经验的同时，发掘大脑的潜能、养成良好思维品质和感染到数学的智和美、享受玩中学的快乐。《幼儿数学入门》（1-6）旨在：
一、为教师和家长了解数学启蒙内容，指导幼儿接受数学教育、发展思维提供系列性、综合性的教育参考、借鉴用书。
二、为学前儿童在不同年龄阶段循序渐进、接受数学思维训练提供有情景、可操作、可欣赏、可探究的练习成果册。
三、为幼儿园和家庭数学教育横向联系、相互配合、交流、反馈，提供家园共育数学沟通图书。
四、为幼儿园数学教育向小学数学教育竖向延伸、逐步过渡提供相关游戏、图画参考设计。
教师和家长在指导中应用心守护幼儿学习数学的乐趣和潜能，而不是仅着眼于幼儿练习结果的对或错。幼儿目前不能完成的可今后再补充、修正，比较难的可与幼儿共同完成，只要幼儿有兴趣做了、用心做了就要给予鼓励，让幼儿涂1-3个红五星表扬自己。教师和家长应关注幼儿是如何思维的，了解他们的思维过程，鼓励他们的奇妙想法、独特思维，尊重幼儿的个体差异和与成人不同的思维方式，让每个不同起点的幼儿都能快乐地走近数学。
奉上《幼儿数学入门》，愿在数学启蒙的百花园中增添一朵可供选择的小花。

【编辑推荐】

数形相结合，左右脑并用。
美丽数学，思维数学，快乐数学。
全书共六册：1-2册适用于3-4岁的小班儿童；3-4册适用于4-5岁的中班儿童；5-6岁适用于5-6岁的大班儿童；另配套多功能操作学具——《儿童数形宝盒》。

【作译者介绍】

【目录信息】

方位 上下
方位 里外
方位 前后
方位 上下 里外 前后
分类 找不同
分类 外部特征
分类 量的差异
分类 方位
分类 标记
分类 多角度
排序 外部特征
排序 量的差异
排序 方位
排序 多角度
数认 数（123）
数 数字（123）
数 形成（3以内）
数 数数 基数（3以内）
数 序数 基数（3以内）
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【媒体评论】

在21世纪早期儿童的数学学习中，数形园的学习将使幼儿的数学兴趣、数学能力和逻辑思维得到有益的发展，也为信息时代的种种挑战做好了充分的早期准备。.
——中国学前教育研究会副理事长、上海市幼教学会会长 潘洁教授
这套美丽的书为幼儿园的数学教育提供了大量的素材，让孩子们的数学天地变得更加丰富、多彩、有趣，也是家庭数学启蒙教育的好帮手。..
——中国福利会幼儿园园长、中学高级教师 吴荷芬
这是一套与众不同幼儿数学启蒙书。它生动、形象、有序，让幼儿在快乐游戏中潜移默化地认识数学、感悟数学、享受数学。...
——咕咚爸爸、华东师范大学数学系教师 杨瞩宏

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