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数字系统设计--CPLD应用与VHDL编程

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基本信息
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【原 书 名】 Digital Design with CPLD Applications and VHDL
【原出版社】 Thomson
【作  者】(加拿大)Robert K.Dueck [同作者作品] [作译者介绍]
【译  者】 张春[同译者作品]
【丛 书 名】 国外电子信息经典教材
【出 版 社】 清华大学出版社     【书 号】 730210817X
【上架时间】 2005-12-28
【出版日期】 2005 年12月 【开 本】 185×260 【页 码】 738     【版 次】1-1
【所属分类】 计算机 > 计算机控制与仿真 > 数字系统设计
计算机 > 计算机辅助设计与工程计算 > VHDL
教材 > 研究生/本科/专科教材 > 工学 > 电工电子
教材 > 计算机教材 > 本科/研究生 > 计算机控制仿真
编辑推荐

本书是国外著名的数字设计教材,以可编程逻辑为基础,全面系统地介绍了数字设计的理论知识和实践技巧。可作为大专院校电子工程以及相关专业的基础教程,也可供高年级学生作为进一步学习的参考指南。学习本书,读者无需具备数字系统的预备知识,但具备直流电路和高等数学的基础知识对提高学习效率大有裨益。



【内容简介】

本书是国外著名的数字设计教材,以可编程逻辑为基础,全面系统地介绍了数字设计的理论知识和实践技巧。内容既包括对数字电路基础内容的简要介绍,也包括对CPLD应用和VHDL编程的详细论述,帮助学生快速掌握组合逻辑电路、锁存器、触发器、寄存器等基本的数字电路器件,并学会利用相关软件设计、测试并实现硬件实验原型。.

本书可作为大专院校电子工程以及相关专业的基础教程,也可供高年级学生作为进一步学习的参考指南。学习本书,读者无需具备数字系统的预备知识,但具备直流电路和高等数学的基础知识对提高学习效率大有裨益。..

本书特色:

·包括对数字电子学基础知识的介绍,但重点面向CPLD的应用;

·通过大量的VHDL编程示例来讲授行业标准的数字硬件设计方法;

·书中大部分图形设计文件、VHDL文件和仿真文件均町通过Web站点下载;

·本书合作站点提供了文本更新、联机测试和音频文件,以便于读者进行深入学习。...

【编辑推荐】

本书特色:
包括对数字电子学基础知识的介绍,但重点面向CPLD的应用。
通过大量的VHDL编程示例来讲授行业标准的数字硬件设计方法。
书中大部分图形设计文件、VHDL文件和仿真文件可通过Web站点下载。
本书合作站点提供了文本更新、联机测试和音频文件,以便于读者进行深入学习。

【作译者介绍】

本书提供作译者介绍
Robert K.Dueck,毕业于Manitoba大学工程学专业,曾相继任职于摩托罗拉加拿大分公司、Seneca大学和Red River大学,拥有丰富的数字设计实践和教学经验。Dueck现为APEO(Association of Professional Engineers of Ontario)协会和IEEE(Institute of Electronics Engineers)的资深会员。.
张春,1995年毕业于清华大学电子工程系,获工学学士学位。2000年毕业于清华大学电子工程系,获工学博士学位,同年在清华大学任教。现为清华大学微电子学研究所副教授。研究方向包括数模混合信号集成电路设计、.. << 查看详细

【目录信息】


第1章 数字系统的基本原理 1
1.1 数字电子学与模拟电子学 2
1.2 数字逻辑电平. 3
1.3 二进制系统 4
1.3.1 进位计数表示 4
1.3.2 二进制输入 5
1.3.3 十进制数到二进制数的转换 9
1.3.4 二进制小数 11
1.4 十六进制系统 13
1.4.1 十六进制计数规则 13
1.4.2 十六进制数到十进制数的转换 15
1.4.3 十进制数到十六进制数的转换 15
1.4.4 十六进制数与二进制数的相互转换 16
1.5 数字波形 17
1.5.1 周期波形 17
1.5.2 非周期波形 18
1.5.3 脉冲波形 19
1.6 小结 22
<< 查看详细目录

【前言】

读者对象
本书可以用作数字电子学、电子工程技术或者计算机工程领域的基础课程的教科书。书中也提供了基础内容之外扩展知识所需要的较深层次的内容。.
学习本书不需要具备数字系统的先修知识。读者如果已了解或正在学习基本的直流电路以及高等数学等方面的课程,则可以充分利用本书的材料获取更多知识,但这些并非必需。在学习“逻辑门电路”(第11章)以及“模拟与数字电路的接口”(第12章)等章节时,如果读者具备晶体管和运算放大器的初步知识,则更容易理解书中的相关内容。数字电子学高级课程中经常会提及第11章和第12章中的内容。
关于本书:可编程逻辑用于数字设计教学
历史上,电子.. << 查看前言

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